Updated: 18/08/2008 05:44:27
LÁ THƯ TUYÊN ÚY
Quí trưởng và các em thiếu nhi thân mến.
Chúng ta đang chuẩn bị đón mừng ngày kỷ niệm 20 năm thành lập Liên Đoàn. Theo ư nghĩa của phong trào th́ đây là một hành tŕnh kéo dài 20 năm trong trong sa mạc. Nếu so sánh với 40 năm Chúa dẫn Dân Người qua sa mạc về miền đất hứa th́ chúng ta đang ở giữa khoảng thời gian của 40 năm này. Nghĩa là Liên Đoàn đang c̣n trong cuộc lữ hành để được thanh tẩy và thánh hoá.
Lữ hành theo cái nh́n của Công giáo là một cuộc hành tŕnh tiến đến một mục đích đó là sự thánh thiện. Đây là cuộc hành tŕnh bao gồm cả hai chiều kích: hướng nội và hướng ngoại. Hướng ngoại là t́m đến những nơi thiêng liêng, và hướng nội là cải thiện tâm hồn. Cuộc hành tŕnh này có thể được diễn tả như là việc ăn năn lỗi lầm trong quá khứ, hay t́m kiếm một tương lai tốt lành cho cuộc sống.
Người lữ hành là người cố gắng để đạt lấy ơn cứu độ qua cuộc hành tŕnh thể lư hoặc tâm linh mà trong đó t́nh yêu Thiên Chúa chứ không phải t́nh yêu vật chất hướng dẫn họ. Họ là những người đang di chuyển, vượt qua những lănh thổ không phải là của họ, để t́m kiếm một điều ǵ đó mà chúng ta có thể gọi là sự hoàn tất, một mục đích mà chỉ có la bàn tâm linh mới có thể dẫn đường.
Theo một số nhà tu đức học, lữ hành là một cuộc hành tŕnh đi vào sa mạc. Sa mạc là một cái ǵ đó có ư nghĩa rộng hơn là một vùng đất khô cằn không người sinh sống, nhưng là h́nh ảnh diễn tả việc t́m kiếm Chúa trong thinh lặng.
Như vậy cuộc lữ hành đưa tâm hồn khách lữ hành trong cuộc hành tŕnh tiến vào sa mạc bằng một tâm hồn yên tỉnh và b́nh an của khách lữ hành. Tâm hồn của người lữ hành luôn kiên nhẫn và chờ đợi cách liên lỉ.
Trong cuộc hành tŕnh này, sẽ có lúc khách lữ hành sẽ thắc mắc để tự hỏi rằng: ư nghĩa của những việc này là ǵ? Và tất cả những điều này sẽ dẫn tôi đến đâu? Trong cuộc hành tŕnh tiến vào sa mạc này, không có một bản đồ nào có thể dẫn chúng ta qua sa mạc, ngoại trừ bản đồ tâm linh của chính ḿnh. Tâm hồn của người lữ hành là một tâm hồn luôn mở rộng. Một tâm hồn luôn lắng nghe những lời nói quen thuộc, nh́n những sự việc quen thuộc, và bước đi trong vùng đất quen thuộc, nhưng lại có cảm giác như là lần đầu tiên nghe, thấy và buớc đi trên chúng. Sa mạc có thể được diễn tả trong ư nghĩa sau: chúng ta nh́n sự vật bằng một con mắt mới, đụng chạm chúng với một tinh thần mới, và yêu mến chúng với một trái tim mới. Lúc đó cuộc lữ hành mới trở thành một cuộc hành tŕnh của đức tin, hi vọng và yêu thương.
Nhân dịp kỷ niệm 20 năm thành lập, cha chúc quí trưởng và các em thiếu nhi, khi bước vào sa mạc với ḷng tự tin và tin tưởng vào Chúa Giêsu Thánh Thể, Anh Cả của phong trào để khi bước ra sẽ có một tinh thần mới và một trái tim mới để phục vụ và yêu thương nhau.
FX Nguyễn Văn Tuyết.
Quư huynh trưởng và thiếu nhi thuộc Liên Đoàn Nữ Vương Ḥa B́nh thân mến.
"Chiều kích của nền văn hóa toàn cầu, được hiện thực hóa bởi truyền thông hiện đại, có lẽ là chiều kích quan trọng đang nhanh chóng lôi kéo các nền xă hội Á châu vào nền văn hóa tiêu thụ toàn cầu phát xuất từ chủ nghĩa thế tục và chủ nghĩa vật chất. Hậu quả là sự xói ṃn truyền thống gia đ́nh và những giá trị xă hội vốn là sợi dây nối kết con người và xă hội cho đến hiện nay."[3]
Lời cảnh giác này là tiếng chuông báo động của việc giảm sút những giá trị vốn không chỉ phát sinh do sự biến đổi từ phía con người nhưng cũng do từ sự canh tân vẫn đang tiếp tục xảy ra trong đời sống Hội thánh. Do bởi tính cách quan trọng về bản chất của tuyền thông hiện đại, Đức thánh Cha Gioan Phao lô II, trong tông thư Redemtoris Missio, nói rằng:
"Thật là không đủ khi chỉ dùng truyền thông để loan truyền sứ điệp Chúa Kitô và giáo huấn của Hội thánh. Nhưng c̣n điều cần thiết nữa đó là phải ḥa nhập sứ điệp đó vào “nền văn hóa mới” phát xuất từ truyền thông hiện đại…bằng một ngôn ngữ mới, phương pháp kỷ thuật mới và một hệ tâm lư mới." [4]
Tuy nhiên, ngôn ngữ mới, phương pháp kỷ thuật mới và một hệ tâm lư mới đ̣i hỏi một sự hiểu biết xâu sắc về truyền thông để có thể truyền giáo trong một kỷ nguyên truyền thông mới. V́ thế, chúng ta cần một lăng kính mới để nh́n những ǵ đang xảy ra trong thế giới chung quanh chúng ta. Theo Angela A. Zukowski, một nhà truyền thông của Hội thánh, th́ đây là một hành động căn bản của việc nhận thức, một khả năng phân tích và xử dùng dữ liệu mà chúng ta có được từ nhiều nguồn khác nhau qua Internet. [5] Để qua đó, con người có thể bước vào nền truyền thông mới và phần ảo của Internet để trực diện với những thách đố có thể đang bao phủ chúng ta trong cuộc sống hàng ngày. Do đó nếu chúng ta chấp nhận những thách đố này trong một cách thức nghiêm chỉnh trong vai tṛ của một ngôn sứ, chúng ta cần phải thay đổi cách thức mà chúng ta chuẩn bị và tham gia trong sứ vụ truyền giáo trong thế kỷ 21.
Gọi Internet là “cơ hội và thách đố chứ không phải sự đe doạ,” Hội Đồng Toà Thánh về Truyền Thông Xă Hội, hôm 22 tháng 2 năm 2002, đă đưa ra hai tài liệu: Hội thánh và Internet – định giá của cơ hội mục vụ trực tiến; và Đạo Đức trong Internet – phản ảnh về những vấn đề đạo đức. Cả hai tài liệu, Hội thánh và Internet và Đạo Đức trong Internet, đưa ra một số hướng dẫn cũng như một số cân nhắc.
Đạo Đức trong Internet nhấn mạnh đến sức mạnh của kỹ thuật và cơ hội mà Internet đem lại, cho rằng nó có thể giúp đem mọi người trên trái đất này vào một thế giới được điều hành bởi công bằng, ḥa b́nh và yêu thương. Tuy nhiên tài liệu này nhấn mạnh rằng bên cạnh khía cạnh tích cực của Internet, dụng cụ cần thiết cho giáo dục và làm phong phú cho văn hóa cũng như tôn giáo, [6] nó c̣n có khía cạnh khác tiêu cực khác nữa đó là Internet cũng “có thể được dùng cho những mục đích khai thác, bóp méo, thống trị, và đồi bại,” [7] như dùng nó để truyền đạt những tư tưởng mang tính “thù hận, bôi nhọ, lường gạt,” hoặc chuyển tải những “h́nh ảnh khiêu dâm nói chung, đặc biệt những h́nh ảnh khiêu dâm trẻ em, và với những xúc phạm khác,…” [8] Với những thao thức này, Hội thánh và Internet lưu ư rằng “Hội thánh trong mọi cấp bậc phải xử dụng thông thạo Internet để hiệp thông với mọi người một cách hiệu quả – đặc biệt giới trẻ, những người đang bước sâu trong kinh nghiệm của kỹ thuật mới này - và để dùng chúng cách tốt nhất.” [9] Để xử dụng tốt cũng có nghĩa là biết chọn đúng đắn và khi chọn chọn cần phải “biết những nguyên tắc luân lư và áp dụng chúng một cách trung tín.”[10] Với những lư do này, cơ hội cho việc huấn luyện và đào tạo, đặc biệt cho giởi trẻ trong việc xử dụng “nền truyền thông mới,” phải được chú ư cách đặc biệt. Giải thích lư do đào tạo, ĐTC Benedicto XVI, trong thông điệp cho ngày truyền thông thế giới năm 2006, nói như sau:
"Đào tạo trong việc xử dụng truyền thông một cách trách nhiệm và nghiêm chỉnh giúp con người dùng chúng một cách khôn ngoan và thích hợp. Ảnh hưởng sâu xa trên tâm trí của từ ngữ và h́nh ảnh mới mà đặc biệt truyền thông tin học đưa vào xă hội một cách quá dễ dàng, không thể nào được đánh giá quá cao. Nói một cách chính xác bởi v́ truyền thông hiện nay định hướng nền văn hóa phổ thông, truyền thông chính chúng phải vượt qua tất cả mọi cám dỗ nào có tính cách thao tác, đặc biệt giới trẻ, và thay vào đó chúng phải theo đuổi mục tiêu giáo dục và phục vụ. Trong cách thức này, nhiệm vụ của truyền thông là bảo vệ hơn là làm xói ṃn cơ cấu xă hội dân sự quư giá của con người." [11]
Việc đào tạo này được áp dụng cho tất cả mọi người, đặc biệt giới trẻ, bởi v́ chúng “cần học hỏi cách thức hành động tốt trong thế giới ảo, để thực hiện những phán đoán sâu sắc dựa theo những tiêu chí luân lư lành mạnh về những ǵ chúng t́m thấy ở đó, và dùng kỹ thuật mới để phát triển toàn bộ cho chúng và có lợi cho người khác.” [12] Điều này sẽ giúp những người trẻ có được “kiến thức lành mạnh cũng như kinh nghiệm về những việc họ làm.” [13] Tuy nhiên, điều này đ̣i hỏi một sự đáp trả tích cực từ giới trẻ, như Charles M. Shelton, một nhà luân lư nhắc nhở: “Chúng ta không thể bảo vệ họ, nhưng chính họ, những người trẻ, phải bảo vệ họ bằng cách học hỏi, tự mở rộng tâm hồn để được huấn luyện.” [14]
Với nền tảng này, việc t́m kiếm một phương thức khả thể để đối phó với vấn để luân lư trên Internet một cách thần học, luân lư với nền văn hóa mới này là một điều cần thiết và cấp bách cho tất cả chúng ta. Và đây là lư do chính mà trang web của liên đoàn Thiếu Nhi Thánh Thể chúng ta được thành lập. Cha mong rằng trang Web của chúng ta sẽ giúp quư trưởng cũng như các em rất nhiều trong công cuộc truyền bá Tin mừng cũng như học hỏi lẫn nhau trong t́nh yêu và huynh đệ.
Cha hân hạnh giới thiệu trang Web của Liên Đoàn Thiếu Nhi Thánh Thể Nữ Vương Ḥa B́nh, Sydney cho các con.
Mến chào quư trưởng và các con trong t́nh yêu của Chúa Giêsu - Anh Cả của Phong trào.
LM Phanxicô Xavie Nguyễn Văn Tuyết.
[1] “Làng Toàn Cầu” được P. Wyndham Lewis dùng trong quyển sách tựa đề America and Cosmic Man (1948) của ông ta. Tuy nhiên, từ này cũng đựợc Herbert Marshall dùng trong sách có tựa đề The Gutenberg Galaxy: the Making of Typographic Man (1962) của ông. Trong sách này, ông đă diễn tả cách thức mà truyền thông điện tử làm phân ră biên giới không gian và thời gian trong truyền thông con người, nhờ đó con người có thể tác động lẫn nhau và sống trong cán cân toàn cầu. Theo nghĩa này, thế giới trở thành một ngôi làng bởi truyền thông điện tử. Ngày nay, “Làng Toàn Cầu” được dùng như một ẩn dụ (metaphor) để miêu tả Internet và World Wide Web (www). Xem http://en.wikipedia.org/wiki/Global_village. Đức thánh cha Gioan Phaolô II, trong Redemtoris Missio, 37c, cũng dùng từ này (global village) để diễn tả “một nền văn hóa mới” tạo ra bởi truyền thông hiện đại.
[2] Xem JP II, “The Rapid Development,” Vatican , Jan 24, 2005, 5.
[3] JP II, Ecclesia in Asia, EA, 39.
[4] JP II, RM, 37c.
[5] Xem Angela Zukowski , ”Enriching Priestly Ministry Formation,” in Franz-Josef Eilers,
S.V.D., ed., Social Communication Formation in Priestly Ministry (Manila: Logos [Divine
Word] Publications, Inc, 2002), 84.
[6] See PCSC, The Church and Internet, 7.
[7] PCSC, Ethics in Internet, 1.
[8] PCSC, Church and Internet, 16.
[9] PCSC, Church and Internet, 5.
[10] Vat II, IM, 4.
[11] Benedict XVI, “Message for the 40th World Communications Day 2006,” The Media:
A Network for Communication, Communion and Cooperation, 4.
[12] PCSC, Church and Internet, 7.
[13] Pius XII, MP, 71.
[14] Charles M. Shelton, Morality and the Adolescent: A Pastoral Psychology Approach
(New York: Cross Road, 1989), 75.